Педагогика » Методика изучения комплексных чисел в общеобразовательной школе » Экспериментальная проверка методических разработок

Экспериментальная проверка методических разработок

Страница 3

Задание части А оценивается в 5 баллов, задание части В – в 7 баллов, части С – в 15 баллов. Всего ученик может набрать 100 баллов. Набранное количество баллов определяет процент качества знаний учащегося.

Таблица результатов тестирования по теме «Комплексные числа и координатная плоскость».

А

1

А

2

А

3

А

4

А

5

А

6

В

1

В

2

В

3

В

4

С

1

С

2

%

1. Абдуллин Дамир

+

+

+

+

+

+

-

-

+

-

-

-

51

2. Асташина Анна

+

+

+

+

+

+

+

+

-

-

-

-

60

3. Болотина Алена

-

+

+

-

+

+

-

+

+

-

+

-

57

4. Данилин Глеб

+

+

-

+

+

+

+

+

-

+

-

+

73

5. Искадова Айнур

-

-

-

+

+

+

-

-

+

+

-

-

39

6. Иванов Виктор

+

+

+

+

+

+

+

+

+

-

-

-

69

7. Кузьмин Михаил

+

-

-

+

+

-

+

+

-

+

-

-

62

8. Мачусов Олег

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

100

9. Нишатова Катя

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

100

10. Разанов Роберт

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

-

-

78

11. Совков Роман

+

+

-

+

+

-

-

-

+

+

+

+

68

12. Смирнов Тимур

+

-

-

+

+

+

-

-

+

+

+

-

57

13. Халилин Марат

+

+

+

+

+

+

+

-

+

+

+

-

80

14. Числов Сергей

+

-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

-

82

15. Щербак Андрей

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

-

+

89

16. Юртаева Анна

-

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

+

93

Итого выполнили

13

12

11

15

16

14

11

11

13

12

8

6

72

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7 8

Похожие публикации:

Опытно-поисковые исследования по развитию интеллектуальных способностей средствами математики
Для проверки выдвинутой гипотезы провели опытно-поисковые исследования. Опытно-поисковые исследования состояли из трех этапов. На первом этапе – констатирующем – провели диагностику интеллектуального развития дошкольников. На втором этапе – формирующем – провели занятия с детьми с использованием ра ...

Формирование у учащихся интеллектуально-эмоционального компонента патриотизма и культуры межнациональных отношений
Цель этого компонента — обогащение учащихся знаниями, развитие их мышления, а также чувств, связанных с любовью и преданностью родине и культурой межнациональных отношений. Основными средствами в решении этих задач являются обучение, а также различные формы внеклассной воспитательной работы. Чтобы ...

Направленность личности педагога
В личностной направленности педагога С.Н. Батракова выделяет 3 составляющие: социально-нравственную, профессионально-педагогическую и познавательную . Социально-нравственную направленность педагога определяютсоциальные потребности, чувство общественного долга, моральные иценностные ориентации, граж ...

Факторы адаптации детей в школе

Современное общество заинтересовано сохранить и улучшить здоровье человека. Эта проблема является одной из главных.

Категории

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.pedagogyflow.ru