Педагогика » Литературное творчество младших школьников на уроках чтения » Методика формирования литературного творчества младших школьников

Методика формирования литературного творчества младших школьников

Страница 7

И от смеха бегемот широко разинул рот.

В это время ежик смелый

Выпрыгнул из пасти белой

И пустился наутек со всех ног! (Федор Титиков)

Скороговорка

За грибами, за орехами

На машине мы поехали.

Было весело в лесу,

Мы там встретили лису.

А лиса-то, ха-ха-ха,

Утащила петуха.

А петух-то клохчет,

А лиса хохочет! (Алена Савичева)

Стихотворение с продолжением

Вот идет отряд ребят,

Он шагает дружно в ряд!

Все ребята говорят,

Что идет отряд ребят,

Он шагает дружно в ряд! (Андрей Фурсов)

До чего же хороши

В нашей реченьке ерши!

Хороши-то хороши,

Да разборчивы ерши!

Хлебный мякиш не клюют,

На червей они плюют…

Хороши-то хороши,

Не сговорчивы ерши!

Третий день болит душа:

Не могу поймать ерша.

До чего же хороши

В нашей реченьке ерши! (Женя Толпышев)

Загадки

1. Этот знак никогда не скучает.

Он всегда и везде восклицает!

2. Ставят меня в конце предложения,

Если знают, что нет продолжения.

3. Вот беру я в руку ручку

И рисую закорючку.

Маленькая такая,

А зовут ее – … (Витя Пешков)

4-й класс

Если бы я был мэром города

Если бы я был мэром города, я сделал бы так, чтобы не было деревянных домов. В городе я бы поставил красивые мусорные ящики, чтобы улицы были чистыми. В школах поставил бы новую мебель, игровые автоматы. У каждого ученика был бы свой шкафчик. При школе имелся бы свой стадион. Каждую зиму заливались бы катки. Сделал бы детские парки, а в них карусели, электрические машины, тир. А еще много чего бы сделал я в городе. (Вова Коноплицкий)

Если бы я была мэром нашего города Железногорска, то я бы разумно использовала налоги налогоплательщиков.

Новое, красивое здание, построенное в центре города, торжественно вручила бы отделу народного образования и культуры. Здесь бы нашли свой дом музыкальная, художественная, балетная и театральная школы, школа искусств. Все дети города по своим интересам учились бы здесь, потому что родители и дети просто не смогли бы пройти мимо, так как звучащая музыка, поющие голоса и отбивающие па пуанты привораживали бы их внимание.

Конечная моя цель – выявить детские таланты и прославить их именами Сибирь, матушку-Русь. (Настя Шабхарова)

Страницы: 2 3 4 5 6 7 

Похожие публикации:

Внедрение проектной деятельности в процесс обучения математики в 9-ом классе
На основе анализа педагогической и методической литературы, опыта преподавания математики в школе нами разработана структура проектной деятельности при изучении математики в 9 классе. ...

Исторический обзор изучения комплексных чисел в советской и российской общеобразовательной школе: программы, учебники
Рассмотрим программы средней школы по математике, учитывая объем и содержание темы «Комплексные числа» в различные периоды развития советской и российской школы. Выделим несколько этапов: I этап: 1917 – 1932г.г. II этап: 1933 – 1965г.г. III этап: 1965 – 1967г.г. IV этап: 1968 г. – по настоящее врем ...

Реформа учебных заведений 1867-1880 гг
Положение 1867 г. предусматривало и реформу самих учебных заведений. Так, Ставропольская гимназия была преобразована в полную классическую гимназию и в ней было открыто реальное отделение для горцев. На базе Пятигорского уездного училища была создана классическая прогимназия с преподаванием в ней л ...

Факторы адаптации детей в школе

Современное общество заинтересовано сохранить и улучшить здоровье человека. Эта проблема является одной из главных.

Категории

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.pedagogyflow.ru