Педагогика » Семья как фактор формирования личности ребенка » Диагностика уровня развития личности детей

Диагностика уровня развития личности детей

Страница 6

1. Приветствие

2. Выбор капитана

3. Упражнение "Я и мама"

4. Упражнение "Море волнуется. "

5. Беседа "За что ценят людей"

6. Упражнение "Я умею, я люблю"

7. Упражнение "Тень"

8. Задание "Триптих"

9. Упражнение "Путаница" 10. Задание "Скульптура" 11. Слово капитану

12. Рефлексия занятия

13. Ритуал прощания

Занятие №8, 9,10. "Остров забытых ощущений"

Цель: эмоционально-телесное сближение ребенка и родителя; развитие эмпатии; улучшение самочувствия при межличностном общении; развитие навыков социального взаимодействия.

1. Упражнение "Растем"

2. Упражнение "Прогулка вслепую"

3. Упражнение "Потянулись-сломались"

4. Упражнение "Скульптура и глина"

5. Упражнение "Зеркало"

6. Упражнение "Сиамские близнецы"

7. Упражнение "Театр прикосновений"

8. Рефлексия занятия

9. Домашнее задание

10. Ритуал прощания

Занятие №11. "Счастливая страна взаимопонимания".

Цель: закрепление позитивного отношения к себе, психотерапевтическое воздействие.

1. Приветствие

2. Выбор капитана

3. Упражнение "Испытания"

4. Задание "Совместный рисунок экипажа"

5. Задание "Защита семейного герба"

6. Упражнение "Я сразу стану счастливее, если. "

7. Задание "Театрализованное представление"

8. Слово капитану

9. Рефлексия занятия

Так же для родителей из семей, в которых наблюдается неблагоприятная семейная ситуация в приложениях Ж, К, Л предлагается ряд очень полезных советов и рекомендаций для продуктивного общения с ребенком.

Нормальная семья представляется нам союзом, в котором при всей индивидуальности ее членов царят дружественные отношения, взаимная поддержка и помощь, неразделимость радостей и горестей, - словом, совместный труд с целью сделать жизнь и лучше, и легче. Дети в семье не первые и не последние, а равноправные члены ее. Но появление их в семье составляет событие, с которого начинается первая полоса жизни. Справедливо говорят, что, воспитывая других, мы воспитываем, прежде всего и самих себя, ибо присутствие детей часто служит уздой против распущенности, несдержанности, требует обдуманности и труда, чтобы придать жизни больше порядка, удовлетворить разнообразные запросы и потребности, материальные и духовные.

Семья создает у человека понятие дома, ни как помещение, где он живет, а как чувство, ощущение, что его ждут и понимают, защищают и поддерживают.

Семья - это такое образование, которое охватывает человека целиком, во всех его проявлениях, именно в семье формируются личностные качества человека.

Роль семьи в формировании развивающейся личности трудно переоценить. Для маленького ребенка это маленький мир, в котором он делает открытие, любит и ненавидит, радуется и сочувствует. Семейная жизнь создает общие интересы, в понимании которых нет розни, хотя и могут быть разногласие и соглашение, в достижении которых нет места главенству и честолюбию, а есть совесть и поддержка. Горести и радости делятся, невзгоды бодро переносятся, труд чередуется отдыхом, беседой, общими развлечениями. Если горячка любви миновала, то остается иная любовь, любовь - привычка, а главное - взаимное уважение. Дети - радость и надежда семьи. Они не первые и не последние. У них есть права, и первое из них - право быть детьми. Их заблуждения и ошибки осуждаются твердо, но без сердца. Жизнь течет мирно и дружно. Детстве уважается и со своей стороны признает права взрослых, за любовь платят любовью, за уважение - уважением.

Страницы: 1 2 3 4 5 6 7

Похожие публикации:

Социальная компетентность как фактор социализации
Социальная компетентность, по мнению В. Гузеева, представляет собой способность действовать в социуме с учетом позиций других людей. Г. Селевко определяет социальную компетентность – как умение полноценно жить и работать с людьми в трудовом коллективе, в команде. И.С. Смирнов и В.Н. Руслов видят по ...

Разсуждения и примеры
Помимо дисциплины и приучения, з воспитании добродетели имеют значение и непосредственныя анушения и указания разума. Ведь, руководящая роль в нашей деятельности принадлежит собственно разуму: именно он обсу-ждает и расценивает благо и указывает на добродетель, как на высшее благо. Этим значением р ...

Особенности методики обучения рисованию дошкольников с тяжелыми нарушениями речи
На всех этапах обучения, особенно на начальном, важно привить интерес к изобразительной деятельности, вызвать желание рисовать. Поэтому в качестве одного из главных методов используют обыгрывание предметов, игрушек, которые нужно нарисовать, а также обыгрывание уже готовых изображений. В играх дети ...

Факторы адаптации детей в школе

Современное общество заинтересовано сохранить и улучшить здоровье человека. Эта проблема является одной из главных.

Категории

Copyright © 2019 - All Rights Reserved - www.pedagogyflow.ru