Адаптация ребёнка к условиям детского учреждения

Каждому, кто работает в дошкольном учреждении, известно: начало учебного года - трудная пора для детей раннего возраста, так как это период адаптации к новым для них условиям. Малыши тяжело переносят разлуку с мамой, приходят в отчаяние, оказавшись в незнакомой обстановке, в окружении чужих людей. Тяжело и родителям, которые видят неутешное горе своего малыша. Нелегко приходится и персоналу групп: дети плачут, цепляются, не дают работать, а воспитателю нужно все успеть, все сделать по режиму, хоть на время успокоить малыша, дать остальным передохнуть от крика новенького.

Адаптационный период – серьезное испытание для малышей. Вызванные адаптацией стрессовые реакции надолго нарушают эмоциональное состояние детей.

Что же такое адаптация? Адаптация или приспособление – это процесс активного взаимодействия организма с внешней средой. Кроме биологической адаптации (приспособление к существованию в определённых климатогеографических условиях) нужно уметь приспосабливаться и к социальным условиям. Способность людей менять своё поведение в зависимости от изменения социальных условий получила определение социальная адаптация. Для ребёнка детский сад – это новая социальная среда, в которой нужны будут соответствующие формы поведения.

Мне эта тема особенно близка, так как я работаю с детьми от 1 года до 2 лет. Период адаптации проходит не легко. Все дети очень разные, я стараюсь найти подход к каждому. На эту тему и будет моя контрольная работа.

• Возрастные особенности развития детей первого – третьего года жизни
• Индивидуальные особенности поведения детей в период адаптации
• Группы адаптаций
• Совместные усилия семьи и детского сада в период адаптации
• Педагогические правила введения детей в условиях общественного воспитания
• Новые подходы к адаптации детей