Педагогика » Коррекционно-развивающая работа по развитию навыков письма у дошкольников с задержкой психического развития » Выявление и изучение уровня развития навыков письма у дошкольников с ЗПР

Выявление и изучение уровня развития навыков письма у дошкольников с ЗПР

Страница 1

Цель данного этапа – выявление исходного уровня сформированности навыков письма у дошкольников с задержкой психического развития.

В эксперименте принимали участие 10 детей подготовительной группы ДОУ «Детский сад комбинированного вида №53» г.Читы.

Список детей представлен в таблице 1.

Таблица 1. Дети, принимавшие участие в опытно-экспериментальной работе

№ п/п

Ф.И. ребенка

Возраст

1

А. Саша

6

2

П.Алеша

6,2

3

Л.Света

6,9

4

А.Ваня

6,4

5

В. Гена

6

6

М.Ксюша

5,11

7

В.Рома

6,8

8

Ш.Ира

6,11

9

Т.Саша

6,1

10

Г.Юля

6

Обследование велось по следующим направлениям:

1. Изучение школьной документации (личные дела, медицинские карты).

В результате было выявлено, что все 10 детей имеют в анамнезе задержку психического развития.

Для исследования уровня сформированности навыков письма мы использовали следующие методики:

Исследование сформированности общих представлений и умений (по А.Керну – И.Ирасеку)

Цели:

- определение сформированности общих представлений как степени подготовленности к школьному обучению и прогнозированию школьной успеваемости;

- выявление уровня развития тонкой моторики рук, зрительно-двигательной координации, общего интеллектуального развития, усидчивости.

Оборудование: два теста-задания, ручка или карандаш.

Инструкция обследуемому: сейчас ты будешь выполнять несколько заданий, постарайся сделать все аккуратно и внимательно.

Процедура обследования: на бланке дается возможность самостоятельного рисования и образец 3-х заданий:

Рисование фигуры человека

Срисовывание типичных букв

Срисовывание групп точек:

Результат каждого задания оценивается по 5-ти уровневой системе.

Рисование фигуры человека

Инструкция обследуемому: нарисуй человека. После инструкции по заданию никаких пояснений, помощи или привлечения внимания к недостаткам и ошибкам не допускается.

Оценка рисунка ребенка.

I уровень – нарисованная фигура должна иметь голову, туловище, конечности. Голова соединяется с шеей и не должна быть больше туловища. На голове есть волосы (они могут быть закрыты головным убором), уши. На лице должны быть глаза, рот, нос. Руки должны заканчиваться пятипалой кистью. Ноги внизу отогнуты. Фигура должна иметь одежду. Фигура должна быть нарисована контурным способом без отдельных частей.

II уровень – выполнение всех требований, перечисленных ранее, при отсутствии шеи, волос, одного пальца руки, наличие синтетического способа рисования (все части отдельно).

III уровень – фигура имеет голову, туловище, конечности. Руки или ноги, или и то, и другое нарисованы двумя линиями. Допускается отсутствие шеи, волос, ушей, одежды, пальцев, ступней.

IV уровень – примитивный рисунок с головой и туловищем. Конечности нарисованы только одной линией каждая.

V уровень – отсутствует четкое изображение туловища или нарисованы только голова и ноги. Каракули.

Страницы: 1 2 3 4

Похожие публикации:

Междисциплинарная характеристика агрессивности человека и её представление в детском возрасте
В данном параграфе рассмотрим междисциплинарную характеристику агрессивности человека и её представление в детском возрасте. Рост агрессивных тенденций в подростковой среде отражает одну из острейших социальных проблем нашего общества. В подростковой жизни нередко встречаются формы насильственного ...

Педагогические идеи Нового Завета
Новый завет представляет собой компиляцию всех ранее использованных педагогических методов. Есть здесь и метод примера. Ведущей фигурой является фигура Христа. Он своим примером показал образец кротости и смирения, безграничной любви и нескончаемого терпения. Недаром народная педагогика учит: «Хрис ...

Экспериментальное изучение активизации познавательных процессов у младших школьников
В ходе анализа данных научно-методической литературы установлено, что успешное решение задач гармоничного воспитания во многом зависит от правильной постановки физического воспитания. В этой связи особое значение приобретает дальнейшее обоснование эффективности средств и методов физического воспита ...

Факторы адаптации детей в школе

Современное общество заинтересовано сохранить и улучшить здоровье человека. Эта проблема является одной из главных.

Категории

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.pedagogyflow.ru