Педагогика » Место тестов в изучении истории » ЕГЭ по истории России

ЕГЭ по истории России

Страница 2

Николая I

Николая II

Александра II

Александра III

А13. В России в XIX в. представителей общественной мысли, отрицавших культурные, духовные ценности предшествующих поколений и современного им общества, выступавших против пережитков крепостного права, называли

диссидентами

еретиками

раскольниками

нигилистами

А14. В XVIII – XIX вв. подушной податью называлась повинность крестьян в пользу

помещика

государства

церкви

общины

А15. В результате отступления русских войск в начале Отечественной войны 1812 г.

Наполеон разбил русские армии по отдельности

французская армия захватила Киев

французская армия подошла к Санкт - Петербургу

1-й и 2-й русским армиям удалось соединиться под Смоленском

А16. Что из перечисленного ниже связано с событиями 1 марта 1881 г.?

создание «Петербургского союза борьбы за освобождение рабочего класса»

убийство Александра II

баррикадные бои в Москве

арест С.Л.Перовского

созыв Государственной думы

суд над народовольцами

Укажите верный ответ.

1) АБВ 2) АВД 3) БГЕ 4) ВГД

А17. Прочтите отрывок из сочинения В.О.Ключевского и укажите дату событий, о которых идёт речь.

«Александр [I] поехал на Юг России провожать свою больную императрицу и 19 ноября умер в Таганроге от тифозной горячки.

Благодаря таинственности, которой облечён был вопрос о престолонаследии, смерть эта сопровождалась важным замешательством: великий князь Николай принёс присягу Константину, а в Варшаве старший брат, Константин, принёс присягу младшему, Николаю. Николай согласился принять престол, и 14 декабря была назначена присяга войск и общества. Члены Северного общества распространяли в некоторых казармах, где популярно было имя Константина, слух, что Константин вовсе не хочет отказаться от престола, что приготовляется насильственный захват власти и даже что великий князь арестован».

1814 г.

1825 г.

1842 г.

1855 г.

А18. Сепаратный мир между Германией и Советской Россией был подписан в

декабре 1917 г.

марте 1918 г.

марте 1920 г.

июне 1921 г.

А19. Переход в собственность государства земли, промышленных предприятий, банков, транспорта и т.д., осуществлённый в Советской России в 1917 -1918 гг., называется

инвентаризацией

приватизацией

социализацией

национализацией

А20. Коллективизацию в СССР характеризует

создание системы крупных агрогородов

возрождение крестьянской общины

развитие фермерского хозяйства

объединение индивидуальных крестьянских хозяйств

А21. Что из перечисленного ниже относится к причинам острого кризиса 1920 – начала 1921 г.?

негативные последствия продразвёрстки

наступление А.И.Деникина на Москву

проведение денежной реформы

недовольство крестьян введением продналога

А22. Какие из перечисленных положений соответствуют программе Российской социал-демократической рабочей партии (1903 г.)?

А) сохранение единства и неделимости России

Б) свержение монархии

В) сохранение крестьянской общины

Г) установление 8 – часового рабочего дня

Д) развитие широкого местного самоуправления

Е) предоставление политических преимуществ русской нации

Укажите верный ответ.

АБЕ 2) АГД 3) БГД 4) ВГЕ

А23. Прочтите отрывок из воспоминаний лидера П.Н.Милюкова и определите, к какому году они относятся:

«Бывшие министры или проходили сами в Думу, или приводились туда арестованными. …К Таврическому дворцу шли уже в полном составе полки, перешедшие на сторону Государственной думы, с изъявлением своего подчинения Государственной думе».

1905 г.

1906 г.

1914 г.

1917 г.

Страницы: 1 2 3

Похожие публикации:

Развитие сознательного отношения к труду, взглядов и убеждений по вопросам трудолюбия
Важной стороной трудолюбия является глубокое понимание личностью существенного значения труда в жизни общества и каждого человека, ее взгляды и убеждения в необходимости вносить свой вклад в развитие экономики, создание личного материального добробыта. Развитие сознательности, взглядов и убеждений ...

Дидактические игры на уроках окружающего мира
Хотелось бы представить в помощь учителям начальных классов дидактические игры, которые можно использовать во время урока или при проведении развивающих часов с детьми первого класса Почему именно игра? На это есть ряд причин. Первая заключается в том, что многие дети, придя в школу, испытывают тру ...

Содержание и методы обучения дошкольников с тяжелыми нарушениями речи
Тяжелые нарушения речи характеризуются своеобразием структуры нарушения и особенностями клинической симптоматики. Основной контингент дошкольных групп для детей с тяжелыми нарушениями речи составляют дети с общим недоразвитием речи, т.е. имеют место сложные речевые расстройства, при которых отмечае ...

Факторы адаптации детей в школе

Современное общество заинтересовано сохранить и улучшить здоровье человека. Эта проблема является одной из главных.

Категории

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.pedagogyflow.ru