Педагогика » Методика изучения раздела "Материаловедение" 5-7 класс » Первичное закрепление и текущее повторение

Первичное закрепление и текущее повторение

Учитель задает вопросы учащимся:

- Назовите основные виды сталей.

- Чем разные виды стали отличаются друг от друга?

- Перечислите виды термообработки.

- От чего зависят механические свойства сталей?

- Какие виды термообработки повышают твердость, прочность?

- Что такое легирование?

- Какие легирующие элементы добавляют в сплав, и какими буквами они обозначаются?

- Для чего их добавляют?

Предполагаемые ответы учащихся:

- Инструментальные, конструкционные.

- Содержанием углерода и железа.

- Закалка, отпуск, отжиг.

- От вида стали, наличием в нем легирующих элементов и вида термообработки.

- Закалка, отжиг.

- Процесс добавления в металл элементов, изменяющие его механические свойства.

- X — хром, В — вольфрам, Н — никель, Г — марганец, Ф — ванадий, М — молибден.

Создание ООД

В практической работе каждому учащемуся предстоит выступить в роли инженера-термиста.

Заключительный инструктаж:

1. Предложить (или придумать) какую-нибудь конструкцию (деталь, инструмент и т.п.) из металла.

2. Определить механические свойства, которым должен обладать металл, для надежной работы конструкции (детали, инструмента).

3. Выбрать наиболее подходящую для данной конструкции (инструмента) сталь. Обоснуйте свой выбор.

4. В соответствии с выбранным металлом и определенными механическими свойствами выбрать вид термообработки для повышения или понижения тех или иных свойств стали.

Тема: Самостоятельное изучение учащимися нового материала (7 класс)

Форма проведения: урок самостоятельной работы

Цель:

Обучающая: научить учащихся подготавливать и самостоятельно осуществлять доклады;

Развивающая: развитие навыка публичного выступления;

Воспитывающая: воспитать уважение к докладчику, поддержка товарища.

Метод обучения: метод проектов, самостоятельная работа учащихся.

Предварительный инструктаж:

Учитель – сейчас ваша задача внимательно выслушать докладчиков и записать основные моменты услышанного в тетрадь. Задача докладчиков – изложить подготовленный материал, а существенные моменты дать под запись. После выступления каждый ученик может задать докладчику интересующие их вопросы по теме.

Темы докладов:

Классификация и обозначение станков.

Токарные станки (пример – станок 16К20).

Фрезерные станки.

Строгальные станки.

Шлифовальные станки.

Станки с ЧПУ.

Текущий инструктаж.

Похожие публикации:

Диагностическое изучение использования хакасских пословиц и поговорок в образовательном процессе ДОУ
В соответствии с поставленными исследовательскими задачами экспериментальная работа проводилась на базе МБДОУ д/с «Радуга». В детском саду 6 групп (2 ясельные:1-я ясельная от 1,5 до 2,5 лет, 2-я ясельная от 2,5 до 3 лет; одна младшая от 3 до4 лет; одна средняя от 4 до 5 лет; две старшие от 5 до6 ле ...

Воспитание мудрости и благовоспитанности
За воспитанием добродетели Локк указывает на воспитание мудрости и благовоспитанности. Мудрость это - „способность человека искусно и предусмотрительно вести свои дела в этом свете". Конечно, в детском возрасте мало что можно сделать к выработке этой способности: она приобретается опытом и жиз ...

Роль сюжетно-ролевых игр в воспитании гуманных качеств у дошкольников
Для того чтобы понять, что такое сюжетно-ролевая игра, нужно углубиться в научное определение игры. Игра - вид непродуктивной деятельности, мотив которой заключается не в ее результатах, а в самом процессе. Игра - один из видов человеческой деятельности. Как сложное и интересное явление, она привле ...

Факторы адаптации детей в школе

Современное общество заинтересовано сохранить и улучшить здоровье человека. Эта проблема является одной из главных.

Категории

Copyright © 2022 - All Rights Reserved - www.pedagogyflow.ru