Педагогика » Педагогический опыт преподавания иностранного языка в общеобразовательной школе » Направленность личности педагога

Направленность личности педагога

Страница 2

Профессионально-педагогическая культура учителя - это часть педагогической культуры как общественного явления. Носителями педагогической культуры являются люди, которые занимаются воспитательной практикой не только профессионально. Носителями профессионально-педагогической культуры являются люди, которые призваны осуществлять труд, составными частями которого являются педагогическая деятельность, педагогическое общение и личность, как субъект деятельности и общения.

Элементами модели профессионально-педагогической культуры являются: аксиологический, технологический и личностно-творческий.

Функциональными компонентами профессионально-педагогической культуры, являются: гносеологический, гуманистический, коммуникативный, образовательный, воспитательный, нормативный и информационный.

В личностной направленности педагога А.И. Мищенко выделяет 3 составляющие: социально-нравственную, профессионально-педагогическую и познавательную.

Профессионально-педагогическая направленность включает в себя социально-профессиональные ориентации, профессионально-педагогические интересы, мотивы профессиональной деятельности, педагогический долг и ответственность, педагогическую справедливость и педагогическое призвание. Эти составляющие характеризуют отношение к профессионально-педагогической деятельности, интересы и склонности личности, желание совершенствовать свою подготовку.

Страницы: 1 2 

Похожие публикации:

Сущность эстетического воспитания, его содержание, цели и задачи
Как и любая деятельность – эстетическое воспитание имеет свою цель. Следует различать ближайшую и конечную цели. Ближайшая цель эстетического воспитания состоит в формировании правильного эстетического отношения к тем или иным явлениям деятельности, такое воспитание эстетических чувств, понятий, су ...

О наградах и наказаниях у Локка
В связи с дисциплиной стоит вопрос о ее обычных средствах, - наградах и наказаниях. Приучая детей подчиняться известным требованиям дисциплины, следует ли пользоваться при этом наградами и наказаниями? Да, то доброе, к чему приучают ребенка, как к благу, естественно соединять с приятным 3), в том ч ...

Учебно-методическая особенность урока информатики
Психологическая оценка структуры урока. А) Тема: “Поиск оптимального метода сортировки двумерного массива”. Б) Цель: добиться, чтобы ученики научились работать с нелинейными структурами. В) Задачи урока: 1. Обучающие: обучить имеющимся методам . 2. Образовательные: давать оценку поступкам, искать в ...

Факторы адаптации детей в школе

Современное общество заинтересовано сохранить и улучшить здоровье человека. Эта проблема является одной из главных.

Категории

Copyright © 2023 - All Rights Reserved - www.pedagogyflow.ru