Педагогика » Творческая самореализация студентов в процессе профессиональной подготовки в ВУЗе » Методика определения и анализ результатов исследования уровня творческой самореализации студентов, во время профессиональной подготовки

Методика определения и анализ результатов исследования уровня творческой самореализации студентов, во время профессиональной подготовки

Страница 3

На наш взгляд, это не окончательные показатели, ведь ничто не стоит на месте, их необходимо развивать и совершенствовать. Мы считаем, что в процессе обучения студент должен развить имеющийся у него творческий потенциал, что поможет ему в принятии каких либо инновационных решений.

Страницы: 1 2 3 

Похожие публикации:

Значение рисования для всестороннего развития детей дошкольного возраста
Детское изобразительное творчество направлено на изображение окружающей действительности. Однако реальный мир в продуктах своей деятельности ребенок отражает не механически. Отражение это сложно обусловлено всем ходом психического развития ребенка, его возрастными и индивидуальными особенностями, у ...

Игра как особый вид деятельности ребенка
Игра – одно из самых древних занятий людей. Наверное, с появлением на земле человека у него родилась потребность играть. Люди всегда играют с удовольствием. В игре происходит освоение ими новых социальных ролей, самореализация, приобретение нового социального опыта. Игра увлекает и включает человек ...

Цель, поставленная учителем, должна стать целью ученика
К сожалению, в практике обучения такие ситуации редки. Как правило, движение идет от цели, поставленной учителем, к ученику. В этом случае усилия преподавателя направлены на то, чтобы поставленная им цель была принята учениками, т. е. мотивационно обеспечена. При этом следует учесть, что учащиеся н ...

Факторы адаптации детей в школе

Современное общество заинтересовано сохранить и улучшить здоровье человека. Эта проблема является одной из главных.

Категории

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.pedagogyflow.ru