Педагогика » Роль сюжетно-ролевой игры в воспитании гуманных качеств у старших дошкольников » Изучение уровня развития гуманных качеств у детей старшего дошкольного возраста

Изучение уровня развития гуманных качеств у детей старшего дошкольного возраста

Страница 3

После всех проведенных методик мы объединили результаты в общую таблицу (таблица №5)

Талица №5 Результаты констатирующего эксперимента

Уровни	1-ая методика	2-ая методика	3-ая методика	4-ая методика
Высокий	14,2%	21,5%	35,7%	42,8%
Средний	50%	50%	35,7%	35,7%
Низкий	35,8%	28,5%	28,6%	21,5%

Данные итоговой таблицы отображены в диаграмме

Таблица 6 Общие показатели констатирующего этапа эксперимента

Группы	1-ая методика	2-ая методика	3-ая методика	4-ая методика
Экспериментальная	14,2	18,6	31,5	35,7
Контрольная	46,8	25,3	14,2	13,7

Таким образом, результаты констатирующего эксперимента, позволяют сделать вывод о недостаточности развития гуманных качеств у детей, поэтому пред нами стоит задача воспитания гуманных качеств в процессе организации сюжетно - ролевых игр.

Страницы: 1 2 3

Факторы адаптации детей в школе

Современное общество заинтересовано сохранить и улучшить здоровье человека. Эта проблема является одной из главных.

Изучение уровня развития гуманных качеств у детей старшего дошкольного возраста

Похожие публикации:

Факторы адаптации детей в школе

Категории