Работа по формированию экологических знаний у младших школьников с использованием регионального компонента
В 3 «А» классе нами были созданы благоприятные условия, позволяющие совершенствовать экологическое образование и воспитание младших школьников на основе краеведческой работы: проведение интегрированных курсов природоведения и краеведения авторов А.А. Плешакова, А.Е. Тихоновой; литературное чтение В.Ю. Свиридовой 3 класс и региональное чтение; внедрение заданий экологического характера на уроках.
После создания нами педагогических условий и проведения занятий по совершенствованию экологического образования и воспитания был проведен контрольный срез определения уровня экологического образования младших школьников на основе школьной краеведческой работы, где была использована та же методика, разработанная кандидатом педагогический наук Тимофеевой О.Ю.
Перечисленные уровни и результаты по ним мы отразили в таблицах и гистограммах:
Таблица 2.2
Результаты изучения уровня экологического образования младших школьников на основе школьной краеведческой работы (контрольный и констатирующий этапы в сравнении, 3 «А» класс)
|
Этап эксперимента |
Класс |
Общее кол - во учащихся |
Уровни | |||||
|
Низкий % |
Кол - во уч-ся |
Средний % |
Кол - во уч-ся |
Высокий % |
Кол-во уч-ся | |||
|
констатирующий |
3 А |
27 |
37 |
10 |
59,3 |
16 |
3,7 |
1 |
|
контрольный |
3 А |
27 |
11,1 |
3 |
55,5 |
15 |
33,4 |
9 |
Рисунок 2.2 Уровень экологического образования младших школьников на основе школьной краеведческой работы в экспериментальной группе (3 «А» класс, контрольный и констатирующий этапы в сравнении).
Таблица 2.3
Результаты изучения уровня экологического образования младших школьников на основе школьной краеведческой работы (контрольный и констатирующий этапы в сравнении, 3 «Б» класс)
|
Класс |
Общее количество учащихся |
Уровни | |||||
|
Низкий % |
Количество учащихся |
Средний % |
Количество учащихся |
Высокий % |
Кол-во уч-ся | ||
|
3 Б |
26 |
42,4 |
11 |
50 |
13 |
7,6 |
2 |
|
3 Б |
26 |
34,6 |
9 |
53,8 |
14 |
11,5 |
3 |
Рисунок 2.3 Уровень экологического образования младших школьников на основе школьной краеведческой работы в экспериментальной группе (3 «Б» класс, контрольный и констатирующий этапы в сравнении).
Таблица 2.4
Результаты изучения уровня экологического образования младших школьников на основе школьной краеведческой работы (контрольный этап)
|
Класс |
Общее количество учащихся |
Уровни | |||||
|
Низкий % |
Количество учащихся |
Средний % |
Количество учащихся |
Высокий % |
Кол-во уч-ся | ||
|
3 А |
27 |
11,1 |
3 |
55,5 |
15 |
33,4 |
9 |
|
3 Б |
26 |
34,6 |
9 |
53,8 |
14 |
11,5 |
3 |
Похожие публикации:
Разработка системы оценивания знаний учащихся
Система оценивания знаний базируется на нескольких факторах: сложность выполняемых задач, общий уровень активность обучающегося в течение изучения курса, количество выполненных заданий, самостоятельное изучение материала, выполнение творческих заданий, если таковые имеются в наличии. Наиболее рацио ...
Добукварные занятия и их роль в обучении грамоте слабослышащих учащихся
Обучению грамоте предшествует период добукварных занятий. Как уже отмечалось выше, он продолжается от одного до двух месяцев. В это время педагог тщательно изучает каждого ребенка: устанавливает степень его ориентации, уровень развития речи, состояние фонематического слуха, зрительных восприятий, м ...
Обобщающее повторение как средство реализации
внутрипредметных связей
В педагогической литературе существуют различные классификации видов повторения. По временному признаку в начале учебного года, в различное время года, после изучения отдельных тем, разделов учебного материала; в конце учебного года всего курса. По основной дидактической цели: опорное; первично зак ...
Факторы адаптации детей в школе
Современное общество заинтересовано сохранить и улучшить здоровье человека. Эта проблема является одной из главных.
Категории
- Главная
- Детско-родительские отношения
- Нравственное воспитание
- Системный подход в обучении
- Развитие физических способностей
- Педагогика
- Карта сайта
- Поиск по сайту