Педагогика » Развитие творческой личности на уроках технологии через декоративно-прикладное искусство » Разработка авторской программы «Технология» для сельской школы 5 – 9 классы

Разработка авторской программы «Технология» для сельской школы 5 – 9 классы

Страница 2

Разработка учебно-тематического планирования

Учебно-тематический план «Технология» V класс (68 часов)

Наименование темы

Количество часов

I.

Техника (элементы маишиноведения). Швейная машина с ручным приводом.

10

II.

Технология обработки ткани. 1. Элементы материаловедения. 2. Конструирование и моделирование. 3. Технология изготовления. (технология изготовления фартука)

22

III.

Культура дома. Стиль. Стилевое единство.

2

IV.

Художественная обработка материалов.

14

V.

Технология обработки пищевых продуктов.

4

VI.

Сельскохозяйственный труд.

16

Всего:

68

Учебно-тематический план «Технология» VI класс (68 часов)

Наименование темы

Количество часов

I.

Техника (элементы машиноведения). Швейная машина с ножным приводом.

14

П.

Технология обработки ткани. 1. Элементы материаловедения. 2. Конструирование и моделирование. 3. Технология изготовления. (технология изготовления ночной сорочки)

18

III.

Культура дома. Личная гигиена. Уход за волосами.

4

IV.

Художественная обработка материалов. 1. История вышивки. 2. Вышивание бисером (нитками)

14

V.

Технология обработки пищевых продуктов.

2

VI.

Сельскохозяйственный труд.

16

Всего:

68

Учебно-тематический план «Технология» VIII класс (68 часов)

Наименование темы

Количество часов

I.

Технология обработки ткани. 1. Элементы материаловедения. 2. Конструирование и моделирование. 3. Технология изготовления. (технология изготовления плечевого изделия без рукава)

20

II.

Основы предпринимательства. Я и наша семья

6

III.

Технология обработки пищевых продуктов.

4

IV.

Культура дома. Стирка по-научному.

4

V.

Художественная обработка материалов. 1. Аппликация из волокнистых материалов. 2.Аппликация из природного материала (соломки)

18

VI.

Сельскохозяйственный труд.

6

Всего:

68

Страницы: 1 2 3

Похожие публикации:

Сравнительная характеристика общения по возрастам
Такому навыку развития, как коммуникативный, на протяжении многих лет уделяется внимание таких выдающихся педагогов как Я.О. Коменский, Н. Веракса, Ж.Локк, Д.Б.Эльконин и многих других. Все они придерживаются того, что дети в дошкольном возрасте представляют собой чистую страницу, которая на протяж ...

Определение понятия « выразительность речи»
Речь человека богатая различными интонационными характеристиками считается выразительной. Просодика – сложный комплекс элементов, включающий мелодику, ритм, интенсивность, темп, тембр и логическое ударение, служащий на уровне предложения для выражения различных синтаксических значений и категорий, ...

Способы проблемного обучения в начальной школе
Исследования, проведённые в области применения проблемного обучения в начальной школе, позволяют выявить взаимосвязь между большей эффективностью усвоения знаний и развитием мышления и использованием в обучении двух главных закономерностей процесса усвоения. Первая закономерность состоит в том, что ...

Факторы адаптации детей в школе

Современное общество заинтересовано сохранить и улучшить здоровье человека. Эта проблема является одной из главных.

Категории

Copyright © 2020 - All Rights Reserved - www.pedagogyflow.ru