Педагогика » Развитие творческой личности на уроках технологии через декоративно-прикладное искусство » Разработка авторской программы «Технология» для сельской школы 5 – 9 классы

Разработка авторской программы «Технология» для сельской школы 5 – 9 классы

Страница 2

Разработка учебно-тематического планирования

Учебно-тематический план «Технология» V класс (68 часов)

Наименование темы

Количество часов

I.

Техника (элементы маишиноведения). Швейная машина с ручным приводом.

10

II.

Технология обработки ткани. 1. Элементы материаловедения. 2. Конструирование и моделирование. 3. Технология изготовления. (технология изготовления фартука)

22

III.

Культура дома. Стиль. Стилевое единство.

2

IV.

Художественная обработка материалов.

14

V.

Технология обработки пищевых продуктов.

4

VI.

Сельскохозяйственный труд.

16

Всего:

68

Учебно-тематический план «Технология» VI класс (68 часов)

Наименование темы

Количество часов

I.

Техника (элементы машиноведения). Швейная машина с ножным приводом.

14

П.

Технология обработки ткани. 1. Элементы материаловедения. 2. Конструирование и моделирование. 3. Технология изготовления. (технология изготовления ночной сорочки)

18

III.

Культура дома. Личная гигиена. Уход за волосами.

4

IV.

Художественная обработка материалов. 1. История вышивки. 2. Вышивание бисером (нитками)

14

V.

Технология обработки пищевых продуктов.

2

VI.

Сельскохозяйственный труд.

16

Всего:

68

Учебно-тематический план «Технология» VIII класс (68 часов)

Наименование темы

Количество часов

I.

Технология обработки ткани. 1. Элементы материаловедения. 2. Конструирование и моделирование. 3. Технология изготовления. (технология изготовления плечевого изделия без рукава)

20

II.

Основы предпринимательства. Я и наша семья

6

III.

Технология обработки пищевых продуктов.

4

IV.

Культура дома. Стирка по-научному.

4

V.

Художественная обработка материалов. 1. Аппликация из волокнистых материалов. 2.Аппликация из природного материала (соломки)

18

VI.

Сельскохозяйственный труд.

6

Всего:

68

Страницы: 1 2 3

Похожие публикации:

Учебно-методическая особенность урока информатики
Психологическая оценка структуры урока. А) Тема: “Поиск оптимального метода сортировки двумерного массива”. Б) Цель: добиться, чтобы ученики научились работать с нелинейными структурами. В) Задачи урока: 1. Обучающие: обучить имеющимся методам . 2. Образовательные: давать оценку поступкам, искать в ...

Игровые обучающие ситуации с игрушками-аналогами
«Рыбки живые и игрушечные: сравнение внешнего вида». ИОС может быть использован в ясельной — средней группах. Дидактическая цель: дать детям представление о строении рыбы, основных частях ее тела. Дети рассматривают рыбок в аквариуме, воспитатель задаёт вопросы: какое тело у рыб? Где голова? Где хв ...

Методы работы социального педагога с подростками из малообеспеченных семей в общеобразовательной школе
Анализ пособий по профессиональной подготовке социальных педагогов, статей, монографий, материалов диссертаций, нормативных документов позволил выделить основные направления деятельности социального педагога с детьми из малообеспеченных семей: - защита провозглашенных Конвенцией ООН прав ребенка. Э ...

Факторы адаптации детей в школе

Современное общество заинтересовано сохранить и улучшить здоровье человека. Эта проблема является одной из главных.

Категории

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.pedagogyflow.ru