Вы считаете, что Вы слишком застенчивы.
Вы считаете, что совершали поступки, которые нельзя простить.
Вы почти всегда о чем-нибудь тревожитесь.
Ваши родители часто не одобряли Ваших знакомств.
Иногда Вы немного сплетничаете.
Временами Вы чувствуете, что Вам необыкновенно легко принимать решения.
У Вас бывает сильное сердцебиение, и Вы часто задыхаетесь.
Вы вспыльчивы, но отходчивы.
У Вас бывают периоды такого беспокойства, что трудно усидеть на месте.
Ваши родители и другие члены семьи часто придираются к Вам.
Ваша судьба никого особенно не интересует.
Вы не осуждаете человека, который не прочь воспользоваться в своих интересах ошибками другого.
Иногда Вы полны энергии.
За последнее время у Вас ухудшилось зрение.
Часто у Вас звенит или шумит в ушах.
В Вашей жизни были случаи (может быть, только один), когда Вы чувствовали, что на Вас кто-то действует гипнозом.
У Вас бываю периоды, во время которых Вы необычно веселы без особой причины.
Даже н6аходясоь в обществе, Вы обычно чувствуете себя одиноко.
Вы считаете, что почти каждый может солгать, чтобы избежать неприятностей.
Вы чувствуете острее, чем большинство других людей.
Временами Ваша голова работает медленнее, чем обычно.
Вы часто разочаровываетесь в людях.
Вы злоупотребляли спиртными напитками.
Фрагмент регистрационного бланка
Дата
Фамилия, инициалы
|
Верно |
Неверно |
Верно |
Неверно |
Верно |
Неверно |
Верно |
Неверно | ||||
«Ключ» для обработки результатов обследования
|
Шкалы |
Ответы |
№ вопроса |
|
L |
Неверно (Н) |
5, 11, 24, 47, 58 |
|
F |
Н |
22, 24, 61 |
|
Верно (В) |
9, 12, 15, 19, 30, 38, 48, 49, 58, 59, 64, 71 | |
|
K |
Н |
11, 23, 31, 33, 34, 36, 40, 41, 43, 51, 56, 61, 65, 67, 69, 70 |
|
1 (HS) |
Н |
1, 2, 6, 37, 45 |
|
В |
9, 18, 26, 32, 44, 46, 55, 62, 63 | |
|
2 (D) |
Н |
1, 3 , 6, 11, 28, 37, 40, 42, 60, 65, 61 |
|
В |
9, 13, 11, 18, 22, 25, 36, 44 | |
|
3 (Hy) |
Н |
1, 2, 3, 11, 23, 28, 29, 31, 33, 35, 37, 40, 41, 43, 45, 50, 56 |
|
В |
9, 13, 18, 26, 44, 46, 55, 57, 62 | |
|
4 (Pd) |
Н |
3, 28, 34, 35, 41, 43, 50, 65 |
|
В |
7, 10, 13, 14, 15, 16, 22, 27, 52, 58, 71 | |
|
6 (PA) |
Н |
28, 29, 31, 67 |
|
В |
5, 8, 10, 15, 30 , 39, 63, 64, 66, 68 | |
|
7 (Pt) |
Н |
2, 3, 42 |
|
В |
5, 8, 13, 17, 22, 25, 27, 36, 44, 51, 57, 66, 68 | |
|
8 (Se) |
Н |
3, 42 |
|
В |
5, 7, 8, 10, 13, 14, 15, 16, 17, 26, 30, 38, 39, 46, 57, 63, 64, 66 | |
|
9 (Ma) |
Н |
43 |
|
В |
4, 7, 8, 21, 29, 34, 38, 39, 54, 57, 60 |
Почему мы не всегда руководимся нашим разумом? Вытекающие
отсюда задачи воспитания
Человек склонен жить ближайшим моментом и возбуждаемым им желанием, ко-торое ему представляется необходимым, прежде всего, удовлетворить: неудовлетворенное, оно чувствуется, как страдание, и, как страдание, противоречит стремлению к счастью. Устранить это наличное страдание составляет для нас первы ...
Способы проблемного обучения в начальной школе
Исследования, проведённые в области применения проблемного обучения в начальной школе, позволяют выявить взаимосвязь между большей эффективностью усвоения знаний и развитием мышления и использованием в обучении двух главных закономерностей процесса усвоения. Первая закономерность состоит в том, что ...
Сравнительный анализ результатов опытной работы по
формированию знаний о безопасности жизни у детей старшего дошкольного возраста
На контрольном этапе ставили себе следующие цели и задачи: Цель: выявить динамику знаний в формировании знаний о безопасности жизни у детей старшего дошкольного возраста. Задачи: 1. Подобрать диагностический инструментарий. 2. Выявить динамику формирования знаний о безопасности жизни у детей старше ...
Современное общество заинтересовано сохранить и улучшить здоровье человека. Эта проблема является одной из главных.