Педагогика » Методика изучения раздела "Материаловедение" 5-7 класс » Подготовка учащихся к изучению нового материала

Подготовка учащихся к изучению нового материала

Страница 2

Вопросы

Как называется количество массы древесины, содержащейся в единице объема?

Как называется количество влаги, содержащейся в массе древесины?

Как называется способность древесины сопротивляться проникновению в нее других тел?

Как называется способность древесины выдерживать определенные нагрузки не разрушаясь?

Как называется способность древесины восстанавливать первоначальную форму после прекращения действия непродолжительной нагрузки?

По каким признакам можно определить породу древесины?

Как называется изменение формы образцов из древесины после высушивания?

Заключительный инструктаж: Учащимся необходимо ответить на вопросы и заполнить кроссворд следующим образом (учитель приводит пример расположения слов в кроссворде):

О

Л

О

Г

М

П

Т

О

А

Р

В

К

Также учитель объясняет правила: он будет озвучивать вопрос, а учащиеся знающие ответ и расположение его в кроссворде будут поднимать руки. Спрашивают того, кто первый поднял руку. Учащийся будет подходить к доске, и зачеркивать слово.

Тема: Классификация сталей. Термическая обработка сталей (7 класс)

Цели

Обучающая: дать учащимся знания о классификации сталей и видах ее термической обработки

Развивающая: развить конструкторские умения

Воспитывающая: воспитать ответственность, аккуратность

Метод обучения: рассказ учителя, учебная дискуссия.

Форма проведения: комбинированный урок.

Материальное обеспечение: Плакаты: «Классификация сталей», «Виды термообработки».

Ход урока

Страницы: 1 2 

Похожие публикации:

Компетенция ПКСП-2
Компетенция ПКСП-2 – это профессиональная компетенция в области социально-педагогической деятельности: «способен к выявлению интересов, трудностей, проблем, конфликтных ситуаций и отклонений в поведении учащихся». Под данной компетенцией понимается способность осуществлять процесс диагностирования ...

Проблема оптимальных сроков начала развития творческих способностей
Говоря о формировании способностей, необходимо остановиться на во­просе о том, когда, с какого возраста следует развивать творческие способности детей. Психологи называют различные сроки от полутора до пяти лет. Также сущест­вует гипотеза, что развивать творческие способности необходимо с са­мого р ...

Основные направления в работе специалистов с семьей
По В.В. Ткачевой это следующие направления: Гармонизация семейных взаимоотношений. Коррекция психологического состояния матери. Коррекция детско-родительских отношений. Помощь в адекватной оценке возможностей ребенка (как физических, так и психологических). Обучение матери специальным коррекционным ...

Факторы адаптации детей в школе

Современное общество заинтересовано сохранить и улучшить здоровье человека. Эта проблема является одной из главных.

Категории

Copyright © 2026 - All Rights Reserved - www.pedagogyflow.ru