Педагогика » Педагогический опыт преподавания иностранного языка в общеобразовательной школе » Профессиональная компетентность личности педагога

Профессиональная компетентность личности педагога

Важнейшим компонентом личности педагога является профессиональная компетентность, под которой принято понимать интегральную характеристику деловых и личностных качеств специалиста, отражающую уровень знаний, умений, навыков и опыта, достаточных для осуществления профессиональной деятельности, связанной с принятием решений.

Профессиональная компетентность педагога, по мнению Белозёрцева Е.П., оценивается уровнем сформированности профессионально-педагогических умений. Среди операционных функций учителя школывыделяется несколько основных групп профессионально-педагогическихумений: гностические, идеологические, дидактические, организационно-методические, коммуникативно-режиссёрские, прогностические, рефлективные, общепрофессиональные, конструктивные, технологические испециальные.

Важное место в профессионально-педагогическойдеятельности, по мнению учёных, занимают дидактические умения,заключающиеся в определении конкретных целей обучения: выборадекватных форм, методов и средств обучения; объяснение учебно-производственного материала; демонстрация технических объектов иприёмов работы.

На наш взгляд, очень важным для педагога являетсяналичие у него прогностических умений - анализ педагогических ситуаций;построение альтернативных моделей педагогической деятельности, уменияпрогнозировать успешность учебно-воспитательного процесса; контроль надпроцессом и результатом. Немаловажную роль для него играют ирефлективные умения, заключающиеся в способности к самопознанию, самооценке профессиональной деятельности и профессионального поведения.

Похожие публикации:

Виды нетрадиционных техник рисования
В детском творчестве окружающий его мир открывается по-разному, в зависимости от его внутреннего состояния, только ему одному ощущений и желаний. Дети особенно подвержены своим эмоциям. Возникающие в их непосредственном воображении образы и сюжеты поражают нас своим необъяснимым сочетанием цвета, ф ...

Социальная компетентность как фактор социализации
Социальная компетентность, по мнению В. Гузеева, представляет собой способность действовать в социуме с учетом позиций других людей. Г. Селевко определяет социальную компетентность – как умение полноценно жить и работать с людьми в трудовом коллективе, в команде. И.С. Смирнов и В.Н. Руслов видят по ...

Общая характеристика дошкольного возраста
В дошкольном возрасте ребёнок быстро растёт и увеличивается в весе. Темпы роста в этот возрастной период неравномерны. В связи с удлинением туловища и конечностей изменяются пропорции тела. Увеличивается мышечная масса, дошкольники становятся более мускулистыми и худощавыми, чем младшие дети. Интен ...

Факторы адаптации детей в школе

Современное общество заинтересовано сохранить и улучшить здоровье человека. Эта проблема является одной из главных.

Категории

Copyright © 2021 - All Rights Reserved - www.pedagogyflow.ru