Семейные взаимоотношения и их влияние на становление личности детей

Таким образом, для того, чтобы максимизировать положительные и свести к минимуму отрицательное влияние семьи на воспитание ребенка необходимо помнить внутрисемейные психологические факторы, имеющие воспитательное значение:

Принимать активное участие в жизни семьи;

Всегда находить время, чтобы поговорить с ребенком;

Интересоваться проблемами ребенка, вникать во все возникающие в его жизни сложности и помогать развивать свои умения и таланты;

Не оказывать на ребенка никакого нажима, помогая ему тем самым самостоятельно принимать решения;

Иметь представление о различных этапах в жизни ребенка;

Уважать право ребенка на собственное мнение;

Уметь сдерживать собственнические инстинкты и относиться к ребенку как к равноправному партнеру, который просто пока что обладает меньшим жизненным опытом;

С уважением относиться к стремлению всех остальных членов семьи делать карьеру и самосовершенствоваться.

Результаты проведенной работы можно представить в следующей таблице:

Вся тайна семейного воспитания в том и состоит, чтоб дать ребенку возможность самому развертываться, делать все самому. Взрослые не должны избегать и ничего не делать для своего личного удобства и удовольствия, а всегда относиться к ребенку с первого дня рождения его на свет как к человеку, с полным признанием его личности и неприкосновенности этой личности.

Организация исследования

Цель: Выявить влияние семьи на развитие личности ребенка.

Задачи:

1. Изучение связанных с проблемой теоретических, литературных источников и практических исследований;

2. Выбор методов оценки интересующих факторов по заявленной проблеме;

3. Проведение исследований;

4. Обработка и анализ результатов с помощью методов математической статистики;

5. Проверка выдвинутой гипотезы.

Исследование проводилось с учащимися 4 класса "А" средней образовательной школы №34, в возрасте от 10 до 12 лет. В ходе работы приняло участие 16 человек (10 мальчиков и 6 девочек). В ходе исследования были использованы метод анкетирования, метод тестирования, анализ документации учебно-воспитательного процесса и личных дел учащихся.